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小组合作学习在幼儿园大班科学教学中的运用研究

罗玲娜

江西省抚州市黎川县资福小学

俗话说“孩子是祖国的花朵”，关注孩子的身心健康，让“花朵”茁壮成长，需要教师重视幼儿时期对孩子的教育。在幼儿阶段的教学中，很多教师已经逐渐意识到培养幼儿合作学习能力的重要性。在幼儿园大班科学的课堂教学中引入小组合作学习，有利于幼儿在趣味性学习过程中提升交流沟通能力，使幼儿可以互相取长补短，还可以提高幼儿的学习积极性，活跃课堂气氛，增广见闻，为未来阶段的学习夯实基础。小组合作学习不但有助于培养幼儿良好的学习习惯，也使幼儿更加懂得合作和分享，从而促进幼儿的全面发展。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小组合作学习 ; 幼儿园大班 ; 科学教学 ; 运用
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第317页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]罗玲娜. 小组合作学习在幼儿园大班科学教学中的运用研究[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 317.

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