基于核心素养理念下初中物理实验教学的有效研究
王国民
随着我国新课程改革已全面推进，初中物理教学由以往理论知识的学习，开始往实践性教学方向发展，注重培养学生的实践能力，培养学生实验技能和操作水平。教师要以核心素养为导向，其中实验探究素养是重要的组成部分，让学生在实验操作中亲力亲为，将所学知识有效运用，在实验中自主学习、不断探究、独立思考，完成物理实验的操作流程。在初中物理实验教学活动中，教师要采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，善于观察和分析，使学生能够积极参与实验操作过程中，并主动提出问题、解决问题，提高学生的综合能力和学科素养。基于此，本文主要对核心素养理念下初中物理实验教学的有研究进行了分析，以期帮助学生实现更好的发展。
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