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初中语文“以读促写”的教学策略探索

袁娜

江西省宜春市万载县株潭初级中学

将读与写有机结合是义务教育语文课程标准的要求之一，也是大语文观下初中学生语文学科核心素养培养的必然要求。本文中笔者主要分析了现阶段初中语文学科在写作课程和阅读课程的融合过的策略，希望能为初中阶段语文学科教学品质的提升提供帮助。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中语文 阅读 写作 融合策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第107页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]袁娜. 初中语文“以读促写”的教学策略探索[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 107.

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《初中语文“以读促写”的教学策略探索》

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