|
校长数智领导力发展的路径方法与保障策略
|
田爱丽
|
人民教育
|
封面主题_着力提高中小学书记校长办学治校能力_专家解读
|
2024年Z2期 |
0 |
0 |
|
|
中小学校长应具备哪些学校内部治理能力
|
苏君阳
|
人民教育
|
封面主题_着力提高中小学书记校长办学治校能力_专家解读
|
2024年Z2期 |
0 |
0 |
|
|
新时代中小学书记校长政治能力生成发展的五重逻辑
|
于维涛
|
人民教育
|
封面主题_着力提高中小学书记校长办学治校能力_专家解读
|
2024年Z2期 |
0 |
0 |
|
|
新时代提升校长教学领导力的关键举措
|
徐金海
周玲利
|
人民教育
|
思想库
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
教育家精神引领校长变革领导力:生成逻辑与培育路径
|
许瑞琪
杨清溪
|
教育科学研究
|
专题研究_教育家精神与教师专业成长
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
中小学法治副校长制度的逻辑演绎、成效检视与未来展望
|
李保强
贾超
|
教育科学研究
|
管理与评价
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
家长式领导行为与教师专业学习共同体的关系:人际信任的作用
|
蔡永红
曲韵
唐润嘉
|
教育科学研究
|
教师教育
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
以学为中心的校长领导何以成就教师的职业幸福:基于多水平结构方程模型的研究
|
罗羽乔
魏国武
左璜
|
教育科学研究
|
决策参考
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
建机制,强队伍,抓德育——建阳第一中学落实党组织领导的校长负责制的实践
|
虞朝军
陈万
|
福建教育
|
关注
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
北京市第十一中学落实党组织领导的校长负责制的实践
|
王萌
郭姗姗
|
福建教育
|
关注
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
三明市稳步推进中小学校党组织领导的校长负责制改革
|
刘若嘉
|
福建教育
|
关注
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
以党组织领导的校长负责制推动中小学校治理体系完善
|
黄洪霖
|
福建教育
|
关注
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
中小学校党组织领导的校长负责制:内涵、问题与举措
|
刘建
郑永芝
|
福建教育
|
关注
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
职业教育改革背景下的校长系统领导力研究
|
孙晓波
|
福建教育
|
院校治理
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
校长组织领导力“三思”
|
陆云峰
|
教育视界
|
智策_观点参考
|
2023年09期 |
501 |
0 |
|
|
校长领导力琐议
|
凌宗伟
|
教育视界
|
智策_管理之道
|
2023年05期 |
570 |
0 |
|
|
从细节看理念:学校管理中的几个“为什么”
|
储冬生
|
教育视界
|
智策_管理之道
|
2023年01期 |
574 |
0 |
|
|
课堂观察,助力校长教学领导力提升
|
沈茂德
|
教育视界
|
智识_名家在线
|
2023年01期 |
509 |
0 |
|
|
论校长道德领导的养成
|
赵荣辉
闫立华
|
当代教育科学
|
管理与评价
|
2023年03期 |
507 |
0 |
|
|
校长文化建设焦虑:表征、成因与调适路径
|
岳伟
王仙红
|
现代教育管理
|
师资管理
|
2022年05期 |
525 |
0 |
|