| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 以五重“证”法构建证据意识 | 吴心怡 | 中学历史教学 | 学业评价 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 指向模型建构思维水平评价的习题组创设 | 杨帆 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 馆校结合:教师视角的场馆资源开发与利用 | 吴心怡 | 中学历史教学参考 | 教学实践研究_课程教材 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 创造力如何培养？——基于设计思维的初中图形化编程教学创新 | 倪慧文 | 教育传播与技术 | 学科实践 | 2022年04期 | 521 | 0 |
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