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以象表征——评小说文本符号的探微途径
苏鹏
中学语文
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2024年19期
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小学语文群文阅读教学策略的探索与实践
孔维莹
文渊·高中版
阅读写作
2020年06期
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论多元文化背景下的藏族“
原生态
”唱法
米玛多吉
真情
文苑雅香
2021年06期
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民宿营销浅谈
于萍
商业2.0·市场与监管
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2020年05期
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以象表征——评小说文本符号的探微途径
作者:
苏鹏
机构:
浙江义乌市青岩书院
期刊
《中学语文》
2024年19期
102-104 ,共3页
摘要:文学作品的鉴赏离不开作品自身意义的宏观引导,其本质是一种探赏幽微,走向情感的认同和共鸣。小说中的文本符号,从宏观上呈现着文本的价值样态,在微观上支撑着文本的结构脉络。从高中语文教与学的层面来看,对小说文本符号的阐释,始终被定义为是阅读重点与阅读难点;从新时代育人要求的层面来看,“语文核心素养”的生成需要基于对文本符号的真实解读。基于此,我们探索一条“以象表征”的文本符号的探微途径。这条途径以“原生态”语文教学观为理念支撑,从“象征”的语法视角、语理视角和语意视角三个方面切入,解读小说文本中的典型意象,并由个别走向一般,探究普适性的鉴赏策略。
关键词:
象征解构 ;
文本符号 ;
原生态
;
语文教学 ;
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小学语文群文阅读教学策略的探索与实践
作者:
孔维莹
机构:
新疆生产建设兵团第一师一团小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
130 ,共1页
摘要:群文阅读,就是在一定时间空间内,探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。准确把握群文阅读的特点,才能在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊,充分发挥群文阅读的优势,实现在阅读实践中培养学生语文能力,提升学生素养的目的。
关键词:
正确认识 ;
科学设计 ;
原生态
阅读 ;
教学策略
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阅读量:480
下载量:0
被引数:0
论多元文化背景下的藏族“
原生态
”唱法
作者:
米玛多吉
机构:
西藏昌都市康巴文化艺术团
期刊
《真情》
2021年06期
2 ,共1页
摘要:“原生态”的唱法概念是从自然科学中借用的,它指的是在自然条件下能够生存的一切,这个概念在现代生活中变得非常流行。“原生态”歌曲的风格定位通常应指民间歌曲,“原生态”歌手通俗的来说,也被称为民间歌手。作者为什么在这里强调“原生态”的民俗本质呢?因为原生态作为有着丰富内涵,表达方式和演唱方式的藏族歌曲,以及丰富的“原生态”民歌和演唱方式。本文就在多元化背景下,对藏族“原生态”唱法做一个简单的分析。
关键词:
多元文化 ;
藏族 ;
原生态
;
唱法分析
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阅读量:787
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被引数:0
民宿营销浅谈
作者:
于萍
机构:
中国海洋大学
期刊
《商业2.0·市场与监管》
2020年05期
234 ,共1页
摘要:民宿行业成为近年来旅游住宿行业发展的一匹黑马,伴随民宿行业的快速发展,民宿的营销问题,也随之而来,本文就民宿营销的亮点、存在的问题以及发展建议尝试进行分析。
关键词:
民宿 ;
特色化 ;
原生态
;
文化风情 ;
服务差异性 ;
价格因素
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