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高中数学变式训练教学实效性策略分析
徐锡茂
高考
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2024年29期
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小学语文群文阅读教学策略的探索与实践
孔维莹
文渊·高中版
阅读写作
2020年06期
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高中数学变式训练教学实效性策略分析
作者:
徐锡茂
机构:
罗甸县边阳中学
期刊
《高考》
2024年29期
40-42 ,共3页
摘要:本文深入探讨了变式训练在高中数学教学中的实效性策略。变式训练作为一种有效的教学方法,通过变换题目的条件、结论或形式,旨在帮助学生从不同角度理解问题,提升解题能力和思维能力。文章首先阐述了变式训练的概念与意义,随后提出了高中数学变式训练教学的四个实效性策略:科学设计变式问题;注重启发式教学;及时反馈、总结与调整以及结合实际应用情境。这些策略旨在帮助学生深入理解数学知识,培养数学思维能力,提高解题能力和学习兴趣。最后,文章展望了变式训练在高中数学教学中的未来发展方向。
关键词:
变式训练 ;
高中数学 ;
实效性策略 ;
解题能力 ;
思维能力 ;
科学设计
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小学语文群文阅读教学策略的探索与实践
作者:
孔维莹
机构:
新疆生产建设兵团第一师一团小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
130 ,共1页
摘要:群文阅读,就是在一定时间空间内,探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。准确把握群文阅读的特点,才能在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊,充分发挥群文阅读的优势,实现在阅读实践中培养学生语文能力,提升学生素养的目的。
关键词:
正确认识 ;
科学设计
;
原生态阅读 ;
教学策略
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