|
|
教育科研活动中教师角色认同的建构机制及应对
|
钟筱雨
孙芫
朱志勇
|
中小学管理
|
教师
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
简析小学数学教学中符号意识的培养
|
刘中莉
|
华夏教师
|
学生_成长指导
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
|
地域文化视角下“仓前符号”数字化课程建设与探索
|
戴林强
|
小学教学参考
|
综合
|
2024年30期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学数学是什么——基于数学哲学视角的回答
|
胡吉振
尤优
马寒池
金若怡
李佳达
|
小学教学参考
|
教研引领
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
与恐惧进行的游戏——阿城《溜索》解读
|
蒋祖霞
|
中学语文教学
|
备课·设计_文本研读
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于符号学范式的地理视觉表征结构与育人功能探究
|
侯德娟
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
从符号到意义:“实用性阅读与交流”任务群的育人转向
|
苗新坤
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
小议教材中鲁迅作品的“非规范”标点符号
|
韩冬阳
|
语文教学与研究
|
博硕论坛
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
“标点符号”在学业质量测评中的新动向
|
李杰明
陶然
|
语文教学通讯
|
表现·测评_研题
|
2024年14期 |
0 |
0 |
|
|
|
高考语文试题中标点符号的考查
|
文杏
|
语文教学通讯
|
论道_本刊特稿
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
数学符号意识的内涵诠释、教学误区与对策
|
黄友初
|
课程.教材.教法
|
学科研究
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
文言文断句和标点符号考查例析
|
韩发潮
|
中学语文教学参考
|
走向·评价_复习备考
|
2024年37期 |
0 |
0 |
|
|
|
异项:用符号学重新定义小说阅读——《祝福》之聚焦“环境”教学
|
陈馨
刁蜀湘
|
中学语文教学参考
|
亮点·互动_教研有味_“新知入课”专栏
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
|
我国地图图例的历史演变探究
|
陈松
李鹏
|
中学地理教学参考
|
拓展_多元地理
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
符号互动论视角下地理数字化教学的有效路径探究
|
邓曙光
熊文栋
陆创旺
龙焯宏
|
中学地理教学参考
|
视点_专题策划_地理教育数字化研究
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
促进学生科学思维进阶的“酸碱盐的化学性质”复习
|
吴静芳
|
中学化学教学参考
|
复习备考
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
“宏微符”三重表征下“化学式及其意义”教学
|
饶晨
张楚瑶
陈砚美
|
中学化学教学参考
|
课堂教学
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
在小初衔接教学中培养符号意识的实践探索
|
王文豹
|
中学数学教学参考
|
短论荟萃
|
2024年27期 |
0 |
0 |
|
|
|
数学竞赛中的二次互反律应用
|
吴靖
|
中等数学
|
命题与解题
|
2024年05期 |
8 |
0 |
|
|
|
《昆明的雨》符号学解读
|
蒋雅丽
|
中学语文
|
教材_文本解读
|
2024年26期 |
27 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用