| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 指向符号意识发展的表现性评价设计与实施——以“校园乘车编码”一课为例 | 周博赞 | 小学教学参考 | 教学实践 | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 新课标下小学数学主题活动实施策略探究——以人教版小学数学三年级上册“数字编码”教学为例 | 佟学唬 | 华夏教师 | 课程_教学新探 | 2024年34期 | 0 | 0 |
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赣B2-20210313
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