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核心素养导向下的小学语文文本细读教学
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耿茹
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年26期 |
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初中语文阅读教学文本细读的意涵
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渠晓微
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年20期 |
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“三读”法在初中小说文本细读教学中的运用及分析——以课文《范进中举》为例
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许开春
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年12期 |
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深读细照，感受古诗词魅力——应用文本细读法实施初中语文古诗词阅读教学的方法探究
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刘文博
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年11期 |
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在细读中品味小说的“味道”——浅析小学语文高段文本细读教学
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胡苏儿
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年05期 |
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一字千钧读“细柳”
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黄邵震
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中学语文教学
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备课·设计_文本研读
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2024年08期 |
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从“二我差”视角解读《我与地坛》
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陈雅娇
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中学语文教学参考
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对话·读写_文本智读
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2024年45期 |
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是愚昧调侃,还是同情愧疚?——以错位理论解读“长毛的故事”
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杨萍
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年06期 |
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《谏太宗十思疏》中的“比喻之变”
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张从慧
曾静
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语文教学与研究
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教材
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2024年05期 |
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回忆性散文《藤野先生》的“二我差”解读
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许静洁
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年05期 |
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基于学科大概念的高中语文文本细读策略研究
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谢先丽
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年04期 |
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对方立场，攻心为上——《谏逐客书》课例品鉴
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徐香
沈云杰
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语文教学通讯
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课堂_金奖课例_必修下册
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2024年Z1期 |
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《我的叔叔于勒》中人物的沉默解读
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赵秋艳
吴婷婷
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2024年35期 |
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由《范进中举》中胡屠户的“不”字说开去
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张如意
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语文教学通讯
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资料·参考_备教
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2024年35期 |
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八处矛盾哀老兵——用矛盾法细读《十五从军征》
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王良英
石景芳
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2024年08期 |
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家风·民风·世风——《灯笼》细读
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江慧婷
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2024年05期 |
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以问题链引细读 用比较法促思辨——《烛之武退秦师》《鸿门宴》思辨性阅读教学探究
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李黎
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中学语文教学参考
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亮点·互动_课例言说
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2024年37期 |
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个性化的言语形式是散文的根本特性——谈《白杨礼赞》教学内容的选择
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于保东
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中学语文教学参考
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读写·融通_阅读探珠
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2024年26期 |
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追寻生命中的那一束光——《登泰山记》课堂教学
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朱林鹏
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中学语文教学参考
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立行·观察_课堂呼吸
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2024年13期 |
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文本细读法在写景散文教学中的运用
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焦玉宝
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中学语文教学参考
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格物·对话_教材教学
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2024年12期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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