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在细读中品味小说的“味道”——浅析小学语文高段文本细读教学

胡苏儿

浙江省绍兴市越城区鲁迅小学

在语文教学改革深入发展的背景下，阅读教学更加地受到关注。细读文本是重要的阅读方式，便于学生在细读关键字词、语境、结构的过程中建立深刻的阅读认知，发展语文素养。小说是重要的阅读内容，本文以部编版小学语文高段教材中的小说为例，以细读点、细读方法、多元解读这三方面为入手点，着力进行小说文本细读教学研究，旨在帮助学生通过细读文本深刻地认知小说内容，锻炼阅读能力，增强小说阅读效果。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 高段 ; 文本细读 ; 小说 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年05期 第108-110页 （共3页）

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华夏教师（2024年05期）

导出/参考文献
[1]胡苏儿，. 在细读中品味小说的“味道”——浅析小学语文高段文本细读教学[J]. 华夏教师 . 2024(05): 108-110.

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《在细读中品味小说的“味道”——浅析小学语文高段文本细读教学》

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