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审美创造理念下习作讲评材料的取与用——以统编版“我们眼中的缤纷世界”习作讲评课备课为例

陈素颜

福建省厦门市集美区西滨小学

审美创造是语文学科核心素养之一，讲评材料是其重要的审美对象，习作讲评课是培养审美能力的重要途径之一。本文以“我们眼中的缤纷世界”习作讲评课备课为例，探讨习作讲评材料的取与用，按依标择优、依情创组、范例引路等方法，“取”出培养学生“感受美、发现美、表现美、创造美”能力的优质初稿作为讲评材料，对应构建学习圈四阶段深化学习，使初稿指导价值最大化，让学生在参与讲评中提高习作水平，提高审美创造素养。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 审美创造 ; 习作讲评材料 ; 库伯学习圈 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年05期 第88-90页 （共3页）

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华夏教师（2024年05期）

导出/参考文献
[1]陈素颜，. 审美创造理念下习作讲评材料的取与用——以统编版“我们眼中的缤纷世界”习作讲评课备课为例[J]. 华夏教师 . 2024(05): 88-90.

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