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高中英语读后续写教学方法探究

李勇

甘肃省天水市秦州区太京中学

作为读写的过渡部分，读后续写需要学生连接阅读进行创意写作，要求续写的内容需与阅读文本在文体结构、情节思路和语言风格上保持一致。如何精准定位读写衔接处，找准续写的切入点，是英语读后续写方法论教学中首要解决的问题。本文从思路和技法上探讨英语读后续写的教学方法和技巧，旨在分解读后续写步骤，重构写作框架，在不断地追问下使得构思变得有迹可循，为学生短文续写提供行之有效的脚手架。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 高中英语 ; 读后续写 ; 教学方法 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年05期 第73-75页 （共3页）

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华夏教师（2024年05期）

导出/参考文献
[1]李勇，. 高中英语读后续写教学方法探究[J]. 华夏教师 . 2024(05): 73-75.

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