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古诗词教学与学生审美素养的统合

陈新强

福建省泉州市洛江区第三实验小学

随着教育界对美育工作的重视度不断提升，语文学科在培养学生审美素养方面受到了更大期待。古诗词中蕴含着语言美、音乐美、意境美、情思美，是培养学生审美素养的重要资源。本文依据古诗词中美的意蕴，从领悟语言之美、渲染音乐之美、体验意境之美、品味情思之美四方面入手，提出应用借助技术、节奏朗读等方式进行古诗词教学，促使学生在掌握古诗词的基础上发展审美素养，增强语文学科的以美育人效果。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 古诗词教学 ; 审美素养 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年05期 第30-32页 （共3页）

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华夏教师（2024年05期）

导出/参考文献
[1]陈新强，. 古诗词教学与学生审美素养的统合[J]. 华夏教师 . 2024(05): 30-32.

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