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高中语文课内外阅读良性互动指导模式的构建策略

许靖

广东省佛山市顺德区乐从中学

高中语文课内外阅读良性互动是培养学生成为全面发展的人才的重要途径。然而，当前学生课内外阅读存在缺乏指导，互动效果不佳的问题。本文通过对高中语文课内外阅读特点的分析，提出了一种良性互动指导模式构建策略。该策略包括构建课内外阅读互动平台、优化班级阅读环境、激发学生阅读兴趣和培养合作精神、加强教师指导和评价机制等。这些策略旨在促进学生积极主动地参与课内外阅读，提高阅读质量和效果，从而有效推动高中语文课内外阅读的良性互动。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 高中语文 ; 课内外阅读良性互动 ; 指导模式 ; 构建 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年05期 第67-69页 （共3页）

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华夏教师（2024年05期）

导出/参考文献
[1]许靖，. 高中语文课内外阅读良性互动指导模式的构建策略[J]. 华夏教师 . 2024(05): 67-69.

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