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可视化教学：高效音乐课堂构建困境的纾解

许晓艳

福建省漳平市教师进修学校

音乐是一种听觉艺术，具有较强的抽象性。随着视觉艺术文化的快速发展，视听融合逐渐成为音乐教育发展的重要方向，音乐可视化作为听觉艺术与视觉艺术融合的必然产物，开始受到各界的关注和重视。对于教育领域而言，开展可视化教学，可促进学生音乐感知能力、鉴赏能力提升，提高教学效果。鉴于此，本文分析了可视化的基本概述及可视化教学的价值，并以初中音乐为例，探讨了可视化教学的实施策略，旨在构建音乐高效课堂，提升音乐教学质量。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 初中音乐 ; 音乐教学 ; 可视化教学 ; 高效课堂 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年05期 第85-87页 （共3页）

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华夏教师（2024年05期）

导出/参考文献
[1]许晓艳，. 可视化教学：高效音乐课堂构建困境的纾解[J]. 华夏教师 . 2024(05): 85-87.

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