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基于单元的小学语文高年段预习作业设计

陈红玲

福建省龙岩东山小学

课前预习是教学工作的关键环节，也是构建高效课堂的重要基础，但在小学语文单元视角下，部分教师在设计高年段预习作业时，仍沿用传统的设计方法和评估方式，这很难满足学生对语文知识的应用和理解需求。本文以小学语文高年段预习作业为研究对象，以优化设计预习作业的意义为切入点，分析了高年段预习作业的设计、应用现状和问题，提出了对应的解决策略和优化措施，以切实优化教学成果。
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【栏　目】 课程“双减”进行时
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学 ; 语文单元 ; 高年段 ; 预习作业 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年05期 第48-51页 （共4页）

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华夏教师（2024年05期）

导出/参考文献
[1]陈红玲，. 基于单元的小学语文高年段预习作业设计[J]. 华夏教师 . 2024(05): 48-51.

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《基于单元的小学语文高年段预习作业设计》

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