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作业与学科核心素养的双向耦合

邓金亮

福建省武平县教师进修学校附属小学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调培育学生数学学科核心素养的重要性,要求教师将培育数学学科核心素养贯穿教学全过程。作业是数学教学中的重要环节,本文基于小学数学作业设计在核心素养培养中的必要性,以作业目标、作业情境、作业形式、作业评价为切入点,进行实践研究,探索出切实可行的小学数学作业设计策略,旨在助力学生发展数学学科核心素养,实现数学学科育人目标,增强数学教学效果。

相关文献

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[1]邓金亮,. 作业与学科核心素养的双向耦合[J]. 华夏教师 . 2024(05): 58-60.

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《作业与学科核心素养的双向耦合》

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