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“双减”政策下学校教学质量管理的优化路径

黄玲燕

湖南省永州市道县第五小学党支部

“双减”政策在小学教育阶段的全面落实和实施，对小学学校的教学质量管理提出了更高的标准和要求。为此，小学学校需要准确理解“双减”的内在要求，积极探索提质增效的新举措、新模式，丰富课堂教学形式，优化课外作业内容，提高小学教师的综合素质和教育能力，进而在降低小学生课业学习负担的同时，确保学校教学质量管理水平的不断提升。
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【栏　目】 学校_学校管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 “双减” ; 小学学校 ; 教学质量管理 ; 课外作业 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年05期 第18-20页 （共3页）

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华夏教师（2024年05期）

导出/参考文献
[1]黄玲燕，. “双减”政策下学校教学质量管理的优化路径[J]. 华夏教师 . 2024(05): 18-20.

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《“双减”政策下学校教学质量管理的优化路径》

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