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“曾经沧海”之后的精神涅槃——徐志摩《再别康桥》情感逻辑解析 张从慧 罗红军 语文教学与研究 教材 2024年11期 0 0
《谏太宗十思疏》中的“比喻之变” 张从慧 曾静 语文教学与研究 教材 2024年05期 0 0
新高考背景下高中数学教学有效途径 聂贞福 杨灿 人民教育 广告·书评 2024年09期 0 0
比较式阅读法在高中语文教学中的应用 杨灿 聂贞福 人民教育 广告·书评 2024年05期 0 0
利用“减心法”处理加速度关联问题 曾祥军 黄致新 物理教学 命题与解题 2024年03期 0 0
立体几何中的典型易错题剖析 袁华 中学生数理化(高一数学) 易错题归类剖析 2023年04期 434 0
高考化学应试策略 曾洲 中学生数理化(高考理化) 化学部分_科学应试策略 2023年H1期 447 0
双减背景下初中物理作业优化策略 付宪芳 中国基础教育 减负探索 2022年34期 457 0
高中数学试题解析的重要性 甯家财 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 547 0
新高考下基于化学核心素养的实验教学改革研究 龙泽翼 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 423 0
高中地理“区域认知”核心素养的培养路径探讨 梁玲 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 569 0
高中音乐课程的德育功能及实现策略 王小凡 文渊·中学版 德育教育 2019年10期 552 0
高中班主任优化开展德育教育工作的方法探究 魏立霞 爱情婚姻家庭·上旬 教育研究 2021年08期 609 0
高中信息技术项目式教学的探究 周小容 文渊·高中版 教育天地 2021年02期 571 0
高中信息技术课程中的人工智能教学 汪浩 文渊·高中版 教育天地 2021年02期 503 0
面向学科核心素养的高中信息技术课程评价建议 包婷婷 文渊·高中版 教育天地 2021年02期 585 0
探究高中班主任班级管理中的安全教育 刘敏 真情 基础教育 2020年06期 630 0
探究高中班主任班级管理中的安全教育 刘敏 真情 基础教育 2020年07期 609 0
践行减负提质要求促进学生全面发展 郭红雨 真情 基础教育 2021年04期 716 0
探究如何提高高中政治课堂教学的效率 屈春明 真情 德育教育 2021年08期 650 0
“曾经沧海”之后的精神涅槃——徐志摩《再别康桥》情感逻辑解析
作者： 张从慧 罗红军
机构： 重庆市开州中学
期刊 《语文教学与研究》
2024年11期
65-68 ，共4页
摘要：《再别康桥》问世前,徐志摩曾陷入深度的精神困境,爱情、理想“双梦”破灭。诗人在作品《再别康桥》中是怎样摆脱精神困境的呢?厘清此疑问乃是领会此诗精髓及教学此诗的难点。笔者认为从“情感逻辑”这一视角来剖析诗人的内心之旅,洞察其思想流变,并追溯诗人从陷入困惑,到积极追求、陶醉以至最后清醒觉解,摆脱了心灵的“双重”困扰,进而揭示作者在篇章中构建的情感逻辑链,以此深刻理解和评析《再别康桥》的情感深意,这才真正切中了徐志摩创作《再别康桥》之主题肯綮。
关键词： 《再别康桥》 ； 徐志摩 ； 精神涅槃 ； 情感逻辑 ； 解析 ；
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《谏太宗十思疏》中的“比喻之变”
作者： 张从慧 曾静
机构： 重庆市开州中学 重庆市开州区临江镇中心小学
期刊 《语文教学与研究》
2024年05期
61-62 ，共2页
摘要：《谏太宗十思疏》是高考必背篇目。第一段开头两组比喻正反对比,正面先“木”后“水”,反面却先“水”后“木”。对举错位,逻辑失常。这篇奏疏堪称国学经典中之经典,这里的“比喻之变”有何深意?细读文本发现,这个“比喻之变”在文体上应“章表”之变,在内容上应“重心”之变,在形式上应“顶真”之变。魏征所创造的奏疏“章表体”,其行文灵动多变,摇曳多姿。
关键词： 《谏太宗十思疏》 ； 章表体 ； 文本细读 ； 比喻之变 ；
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新高考背景下高中数学教学有效途径
作者： 聂贞福 杨灿
机构： 重庆市开州中学
期刊 《人民教育》
2024年09期
79 ，共1页
摘要：在新高考深入推进的背景下，高中数学教学目标与任务发生了一定改变，从过往传递基础数学技能与知识转变为助力学生全面发展、提升学生整体实力、培养学生综合素养。在此背景下，高中数学教学必须作出改变与优化，以更好地适应新高考的趋势。从实践层面分析，要想助力学生综合发展，让学生拥有良好的数学素养，就必须立足整体教学，统筹考虑学生学情和数学教学。《“整体数学”教学研究与实践探索》就是这样一本从学生的整体出发，探讨数学教学的书。
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比较式阅读法在高中语文教学中的应用
作者： 杨灿 聂贞福
机构： 重庆市开州中学
期刊 《人民教育》
2024年05期
80 ，共1页
摘要：比较式阅读法是一种常见的语文阅读教学方法,是根据教学目的与任务,选择不同的材料,通过对比分析、判断异同帮助学生理解与认识文本、锻炼学生思维能力的阅读教学手段。它对高中学生语文学习质量与效率提升有一定的促进作用,可以让学生产生浓厚的阅读学习兴趣,发散学生阅读思维。
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利用“减心法”处理加速度关联问题
作者： 曾祥军 黄致新
机构： 华中师范大学人工智能教育学部 重庆市开州中学 华中师范大学物理科学与技术学院
期刊 《物理教学》
2024年03期
62-65 ，共4页
摘要：文章立足于加速度关联的系列问题,通过深层次思考,全方位准确地描述了该类问题的本质。立足于物理问题的本质,作者探究出一种更简便易行的解答该类问题的方法——“减心法”,便于师生对加速度关联问题的处理和把握,同时在问题的解答中彰显了更加深刻的物理意蕴。
关键词： 加速度关联 ； 本质 ； “减心法” ；
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立体几何中的典型易错题剖析
作者： 袁华
机构： 重庆市开州中学
期刊 《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2023年04期
31-32 ，共2页
摘要：立体几何中的概念多、定理多，且图形复杂，解题时需要有较强的空间想象能力，稍不注意，就会出错。下面就解题中的典型易错题进行举例剖析。 易错点1：在直线与平面平行中，忽视直线是否在平面内的情况 例1若直线l与平面α内的一条直线平行，则l和α的位置关系是()。 A.l⊂α B.l//α C.l⊂α或l//α D.l和α相交
关键词：
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高考化学应试策略
作者： 曾洲
机构： 重庆市开州中学
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2023年H1期
53-54 ，共2页
摘要：一、化学学科特点 化学是一门以实验为基础的学科,应用性较强,有关知识与工农业生产联系较为紧密。化学知识点较为零碎,需要在理解的基础上通过实验和记忆获取,有理科中的文科之称。高考化学命题注重考查化学与生产、生活、环保、能源、新材料、新科技的联系与应用,需要我们结合题干信息,灵活运用化学基本知识和原理,解决各种实际问题。
关键词：
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双减背景下初中物理作业优化策略
作者： 付宪芳
机构： 重庆市开州中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
55 ，共1页
摘要：在未来的教学改革中，“双减”是教师应注重的一项重要内容。中学物理的知识本身就是一种冗杂、枯燥的知识，如果不能在教学方法上进行创新，就很难引起学生的兴趣。在“双减”的大环境下，初中物理核心素养的培养是当前教育改革面临的重大课题。针对学生的物理作业，老师应注重减负、减量，并注重在课后作业上的改进。因此，教师必须对学生的基本学情有一个全面的认识，以便根据实际情况来安排作业。
关键词： 初中物理 ； 物理作业 ； 双减
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高中数学试题解析的重要性
作者： 甯家财
机构： 重庆市开州中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
193 ，共1页
摘要：解题是高中数学教学中不可或缺的一道环节，数学教学和学生的数学学习都离不开解题。学生在解题上花费了许多的时间和精力，教师也下了很大的功夫，但是最终的成效却不够理想。之所以会出现这一问题主要在于学生的审题能力较差，教师在课堂教学中没有根据学科教学大纲的具体要求制定科学合理的教学计划。教学进度过快，因此学生出现了思维断层。
关键词： 高中数学 ； 试题解析 ； 重要性
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新高考下基于化学核心素养的实验教学改革研究
作者： 龙泽翼
机构： 重庆市开州中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
284 ，共1页
摘要：为了适应社会发展的需要，学生必须具备必要的基本技能。一般高中学习生涯是一项核心素养，也是一项关键的能力和素质学习化学。化学的培养也是学生核心素养的培养 这是必要的。在高中化学教学中，要通过必要的手段有效地提高学生的核心素养。
关键词： 高中化学 ； 培养 ； 核心素养
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高中地理“区域认知”核心素养的培养路径探讨
作者： 梁玲
机构： 重庆市开州中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
216 ，共1页
摘要：新课改要求各学科的教师在开展教育教学的过程中都要重视起对学生的学科核心素质培养。以高中地理的教学为例，新的地理教学纲要明确指出教师要注重对学生的地理核心素质培养，其中，要求教师要将对学生的“区域认知”核心素养放在突出位置，实现学生地理学科综合能力的有效提升。本文主要就高中地理“区域认知”核心素养的培养路径作探讨。
关键词： 核心素养 ； 高中地理 ； “区域认知” ； 培养
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高中音乐课程的德育功能及实现策略
作者： 王小凡
机构： 重庆市开州中学
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
29 ，共1页
摘要：我国教育主管部门及学校不断提高对音乐教育的重视程度，逐步提升教师综合素养，音乐教学工作在各项活动开展中硕果累累。音乐动人之处，实际上就是润物细无声的德育渗透，由于音乐情感的固有性，可以直接陶冶人们的品德情操，充分体现立德树人对音乐审美教育的价值所在。
关键词： 高中音乐 ； 德育 ； 音乐课程
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高中班主任优化开展德育教育工作的方法探究
作者： 魏立霞
机构： 重庆市开州中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年08期
57-58 ，共2页
摘要：在解读高中学生的现实问题时，我们可以发现，高中学生自身正处于拐点期，而他们身处的社会大环境也正处于拐点期，复杂的社会大环境与学生复杂的内在小环境相互碰撞必然会引发更多的问题。作为高中班主任，我们是学生人生道路上最关键的陪伴者，相比学生家长，我们更容易得到学生的“信服”。可以说，学生在家长那里得到的多是“爱”，在我们这里得到的是“人生”。在引领高中学生实现全面发展的过程中，我建议要将“德育”作为五育的中心。借助优化的德育教育工作，帮助学生获得更多的内驱力，帮助学生获得更多的载体。展现出学校教育的优势，不断地开发校内外的教育元素，促使“双减”落实于实践，促使家校共育平台成为实现区域教育文化品牌的基
关键词： 高中班主任 ； 德育 ； 教育工作 ； 方法
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高中信息技术项目式教学的探究
作者： 周小容
机构： 重庆市开州中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
280 ，共1页
摘要：高中信息技术融入许多的理论知识和技术，采用项目式学习可以提高学生的学习效率，传统的教学模式下，教师在教学过程中更偏向于理论知识的教学，从而忽略了学生实践能力的培养，这样的教学模式适应不了现代化的教学需求。采用项目式学习可以培养学生对信息技术的兴趣，这对学生后期的学习和发展有着积极的作用，从教学的角度分析，这也是提高教学有效性的重要体现。本文主要以高中信息技术为背景，分析了高中信息技术教学的现状以及高中信息技术教学过程中开展项目式学习的有效策略。希望给高中信息技术教学的任课教师提供一些有效的建议和借鉴，也希望给高中信息技术的发展奠定一个良好的基础。
关键词： 高中信息技术 ； 项目式教学 ； 策略
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高中信息技术课程中的人工智能教学
作者： 汪浩
机构： 重庆市开州中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
276 ，共1页
摘要：人工智能应用范围愈加广泛，为了提升高中信息技术课程教学质量，可借助人工智能实现教学方法的创新，在提升人工智能教学水平的同时，实现人工智能技术应用范围的进一步拓展。在信息技术课程中运用人工智能教学新的模式，可以实现现代化人才的初期培养，满足信息技术快速发展的基础需求。
关键词： 高中信息技术 ； 人工智能 ； 教学
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面向学科核心素养的高中信息技术课程评价建议
作者： 包婷婷
机构： 重庆市开州中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
271 ，共1页
摘要：在现阶段我国社会发展速度不断加快，我国教育事业的发展也已经进入到了一个新的阶段，在新课程标准全面落实应用的背景之下，高中信息技术的教学模式也发生了较大的变化，这与社会实际需求有直接关系。随着我国社会的进步，对于信息技术及时获取以及鉴别能力的需求更加迫切，也使得信息技术成了一项基础技能。对于高中阶段的学生来说，正处在身心发展的重要阶段，这一阶段的学生已经具备了一定的逻辑思维能力以及知识储备，对其信息技术水平进行持续性培养以及提升是非常重要的，这也与现阶段新课程标准规定更加符合。
关键词： 核心素养 ； 高中信息技术 ； 教学
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探究高中班主任班级管理中的安全教育
作者： 刘敏
机构： 重庆市开州中学
期刊 《真情》
2020年06期
62 ，共1页
摘要：安全教育工作，一直是当前教育教学工作的重中之重，只有探索出与学生成长有关的安全教育信息和资源，才能真正保护好学生的生命健康，以全面提升学生的安全观念和素养。作为高中班主任需要全面研究安全教育的具体内容，针对学生的基本状况做出个性化的调整，要与学生的日常生活联系在一起全面探索符合学生实际的安全教育方案，灵活性的进行设计，确保整体的安全教育教学效果更为明显，真正帮助学生树立安全的观念，从而确保学生身心的健康成长和进步。
关键词： 高中 ； 班主任 ； 班级管理 ； 安全教育
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探究高中班主任班级管理中的安全教育
作者： 刘敏
机构： 重庆市开州中学
期刊 《真情》
2020年07期
45 ，共1页
摘要：安全教育工作，一直是当前教育教学工作的重中之重，只有探索出与学生成长有关的安全教育信息和资源，才能真正保护好学生的生命健康，以全面提升学生的安全观念和素养。作为高中班主任需要全面研究安全教育的具体内容，针对学生的基本状况做出个性化的调整，要与学生的日常生活联系在一起全面探索符合学生实际的安全教育方案，灵活性的进行设计，确保整体的安全教育教学效果更为明显，真正帮助学生树立安全的观念，从而确保学生身心的健康成长和进步。
关键词： 高中 ； 班主任 ； 班级管理 ； 安全教育
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践行减负提质要求促进学生全面发展
作者： 郭红雨
机构： 重庆市开州中学
期刊 《真情》
2021年04期
57 ，共1页
摘要：近年来，全国各地认真贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，深入实施新一轮课程改革并大力推行素质教育，有效减轻学生过重课业负担、促进学生全面发展，但受各种因素影响，很多中小学在进一步推进“减负提质”过程中面临着很多的困难和压力，亟需多方合力共同解决。
关键词： 中小学 ； 减负提质 ； 困难 ； 对策
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探究如何提高高中政治课堂教学的效率
作者： 屈春明
机构： 重庆市开州中学
期刊 《真情》
2021年08期
261 ，共1页
摘要：新的教育教学环境下，课堂教学的进程不断的加快，而整体课堂教学效率的提高也显得十分重要。本文以高中政治课堂为研究方向，针对学科理论性抽象性较强的特点，简要的进行课程的创新和实践，的端正学生的学习态度，全面渗透正确的教学思想，让学生进行课程的探索和总结，挖掘出知识的奥秘，以不断的发展学生的综合能力和水平。作为高中政治教师，要根据教学的内容，科学化的进行课程的安排，真正发挥学科教学的优势，以提高学生的学习进程和效率。
关键词： 提高 ； 高中政治 ； 课堂教学 ； 效率
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