| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 音乐课程思政的价值旨归与实施路径 | 刘晨曦 | 福建教育 | 关注_拓展学科课程思政的育人实践 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 基于艺术新课标的音乐课程实施思考 | 孙晓杨 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 音乐课程标准“以美育人”的价值取向及实现路径 | 郭彪 张清 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 中职音乐课程素养化教育探究 | 王照华 | 文渊·中学版 | 职教论坛 | 2020年12期 | 527 | 0 | ||
| 体验式教学法在高中音乐课教学中的运用 | 石怀斌 | 文渊·高中版 | 文体艺术 | 2020年07期 | 513 | 0 | ||
| 浅淡即兴创编在小学音乐课程中的作用 | 黄发欣 | 文渊·中学版 | 文体艺术 | 2020年07期 | 480 | 0 | ||
| 大学舞蹈教育中基本功训练方法与教学方式探究 | 卢永强 | 文渊·中学版 | 文体艺术 | 2020年07期 | 522 | 0 | ||
| “课程思政，知行合一”高校公共音乐课程教学模式研究与实践 | 赵展 杨丹 | 文渊·高中版 | 文体艺术 | 2020年06期 | 562 | 0 | ||
| 浅谈“双基”在中小学音乐教育中的地位 | 苏流静 | 文渊·中学版 | 文体艺术 | 2020年06期 | 485 | 0 | ||
| 浅析小学音乐课程核心素养的培养策略 | 张利 | 文渊·小学版 | 文体艺术 | 2020年06期 | 494 | 0 | ||
| 游戏化教学模式在幼儿园音乐课程中的运用分析 | 廖曦 | 文渊·高中版 | 文体艺术 | 2021年05期 | 511 | 0 | ||
| 体验式教学在中职音乐课程教学中的运用 | 陈莎 | 文渊·高中版 | 职教论坛 | 2021年04期 | 630 | 0 | ||
| 多元文化视域下普通高校公共音乐课程教学改革与实践 | 李微微 | 文渊·中学版 | 高教研究 | 2021年04期 | 619 | 0 | ||
| 新高考背景下音乐教育评价体系的探析 | 孙亮 | 文渊·高中版 | 文体艺术 | 2021年03期 | 665 | 0 | ||
| 高中音乐课程的德育功能及实现策略 | 王小凡 | 文渊·中学版 | 德育教育 | 2019年10期 | 552 | 0 | ||
| 学前教育专业音乐课程教学改革的实践探讨 | 姜宏 | 爱情婚姻家庭·下旬 | 文苑雅香 | 2021年04期 | 592 | 0 | ||
| 流行音乐与中职音乐教学的融合策略 | 张梦营 | 文渊·中学版 | 职教论坛 | 2021年02期 | 591 | 0 |
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