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深读细照,感受古诗词魅力——应用文本细读法实施初中语文古诗词阅读教学的方法探究
刘文博
华夏教师
课程_教学理论与方法
2024年11期
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元认知理论下提高初中英语课堂教学效率实践探索
王莉
中学生英语
课堂教学方法探讨
2024年16期
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深读细照,感受古诗词魅力——应用文本细读法实施初中语文古诗词阅读教学的方法探究
作者:
刘文博
机构:
甘肃省兰州市第四十三中学
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年11期
68-70 ,共3页
摘要:古诗词是中华优秀传统文化的载体,有着无穷的魅力。学生细读古诗词,可以走进古诗词深处,在字里行间品味古诗词的魅力,增强古诗词学习兴趣,深刻理解古诗词内容,提高古诗词学习水平。本文对应用文本细读法实施初中语文古诗词阅读教学的方法进行了研究,在厘清文本细读法内涵与价值的基础上,探寻应用文本细读法实施古诗词教学的原则和策略,促使学生在细读古诗词的过程中感受古诗词魅力,增强初中语文古诗词教学效果。
关键词:
初中语文 ;
古诗词教学 ;
文本细读法 ;
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元认知理论下提高初中英语课堂教学效率实践探索
作者:
王莉
机构:
甘肃省兰州市第四十三中学
期刊
《中学生英语》
2024年16期
145-146 ,共2页
摘要:随着社会经济的不断发展,英语作为一门语言类学科,越来越受到人们的重视,英语学科在教学过程中受到了很大的重视。作为初中英语教师,应当充分认识到提高初中英语课堂教学效率的重要性,学习元认知理论,提升自身修养,提高专业素养,进而提高初中英语课堂教学效率。尤其在新课程背景下,将元认知理论渗透到课堂教学中,可以有效提高初中英语课堂教学效率。
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