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以问题链引细读 用比较法促思辨——《烛之武退秦师》《鸿门宴》思辨性阅读教学探究

李黎

昆明市第一中学

从学生质疑《烛之武退秦师》《鸿门宴》两篇文章部分细节的真实性入手,教师以问题链的形式层层引导学生进行文本细读,通过群文思辨性阅读,帮助学生发现史传文的写作特点,由此解决学生的质疑,使学生在比较梳理中开阔视野,提升思辨力,提高语文素养。
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【栏　目】 亮点·互动_课例言说
【分　类】 中等教育
【关键词】 问题链 ; 细读 ; 比较 ; 思辨 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年37期 第34-36页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年37期）

导出/参考文献
[1]李黎，. 以问题链引细读 用比较法促思辨——《烛之武退秦师》《鸿门宴》思辨性阅读教学探究[J]. 中学语文教学参考 . 2025(37): 34-36.

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《以问题链引细读 用比较法促思辨——《烛之武退秦师》《鸿门宴》思辨性阅读教学探究》

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