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指向“审美鉴赏与创造”的诗歌教学实践

陈月 杨悦悦

江苏省东台中学 盐城市实验高级中学

“审美鉴赏与创造”是语文学科核心素养之一,教师在诗歌教学中,通过因声求气,诗乐相合,强化学生的审美感知;通过改编文体,创意演绎,激发学生的审美想象;通过切己体察,读写融通,拓宽学生的审美天地,引导学生在更优美的诵读、更创意的表达和更生动的创造中,培养正确的审美意识和健康的审美情趣。
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【栏　目】 对话·读写_阅读有理
【分　类】 中等教育
【关键词】 因声求气 ; 创意演绎 ; 诗歌教学 ; 审美鉴赏与创造 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年37期 第59-62页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年37期）

导出/参考文献
[1]陈月，杨悦悦，. 指向“审美鉴赏与创造”的诗歌教学实践[J]. 中学语文教学参考 . 2025(37): 59-62.

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