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基于玲珑画板的立体几何教学模式探究
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唐慧
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年05期 |
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于不合常理处思考大卫的成长——《大卫·科波菲尔(节选)》解读
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连中国
张维维
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2024年28期 |
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依高考真题谈“有机合成与推断”综合题解题思维模型建构
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孔德坤
刘紧娥
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高中数理化
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创新与建模
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2024年08期 |
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以问题链引细读 用比较法促思辨——《烛之武退秦师》《鸿门宴》思辨性阅读教学探究
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李黎
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中学语文教学参考
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亮点·互动_课例言说
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2024年37期 |
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基于高考评价体系的“酶”原创试题命制与分析
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莫溪武
雷寒
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中学生物教学
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考试与命题研究_命题研究
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2024年33期 |
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关于逐差法测加速度的讨论与教学启示
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杨习志
毕猛
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中学物理教学参考
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教学时空_问题争鸣
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2024年25期 |
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“知识目标”教学向“素养目标”教学转变的探讨——以“匀变速直线运动的位移与时间的关系”为例
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张华江
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年01期 |
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基于学习进阶理论的选择性必修课程学习策略
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李彬
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中学历史教学参考
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教学实践研究_教学智汇
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2024年04期 |
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基于“证据推理与模型认知”的实验教学——以“气体压强问题”为例
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孙愿
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中学化学教学参考
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实验教学
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2024年03期 |
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人教A版教材中数学史内容呈现方式分析
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杨新鹏
刘冰楠
董蓉艳
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年18期 |
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赣B2-20210313
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