| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 江城子:时空跨越中的三重矛盾和第四种苏子 | 张华 | 语文教学与研究 | 文本解读 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 文体为纲 思辨为法——《梦回繁华》的教学探索 | 文竹 | 中学语文教学参考 | 教研·交流_教学新探 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 基于证据和逻辑的《孔乙己》思辨教学 | 莫俊峰 | 中学语文教学参考 | 教研·交流_教学新探 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 基于推理逻辑 开展思辨阅读——《阿西莫夫短文两篇》教学探微 | 程龙 | 中学语文教学参考 | 教研·交流_教学新探 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 基于项目化的高中语文思辨教学路径探索 | 文建萍 | 中学课程辅导 | 教海探航 | 2024年02期 | 8 | 0 | ||
| 思辨阅读:助推高中语文生成精彩 | 尹艳 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年24期 | 15 | 0 | ||
| 整合学习活动设计 培养思辨性阅读素养 | 葛海妹 | 中学语文 | 课改_课题选萃 | 2024年03期 | 15 | 0 |
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