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深挖教材范例 明晰思辨写作路径——以选择性必修中册第一单元为例
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张维维
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中学语文
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教学_表达
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2024年34期 |
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借助语境分析有效提升思辨阅读能力——以《鸿门宴》教学为例
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王义刚
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年02期 |
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从PISA测试谈思辨性阅读教学的策略重建
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朱雯
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年13期 |
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巧用提问策略,培养思辨品质——以统编语文教材四年级上册提问单元教学为例
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朱兢
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年28期 |
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以“二度思辨”推进文言文思辨性教学——以《答司马谏议书》为例
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谢志冰
钟亮
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中学语文教学参考
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立行·观察_教学路上
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2024年45期 |
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江城子:时空跨越中的三重矛盾和第四种苏子
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张华
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年04期 |
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文体为纲 思辨为法——《梦回繁华》的教学探索
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文竹
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探
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2024年22期 |
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基于证据和逻辑的《孔乙己》思辨教学
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莫俊峰
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探
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2024年10期 |
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基于推理逻辑 开展思辨阅读——《阿西莫夫短文两篇》教学探微
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程龙
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探
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2024年02期 |
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基于项目化的高中语文思辨教学路径探索
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文建萍
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中学课程辅导
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教海探航
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2024年02期 |
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思辨阅读:助推高中语文生成精彩
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尹艳
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中学语文
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教学_阅读
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2024年24期 |
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整合学习活动设计 培养思辨性阅读素养
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葛海妹
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中学语文
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课改_课题选萃
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2024年03期 |
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