题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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跨学科、大单元:科普文的实然之需与应然之策——统编语文教材八下第二单元学习活动设计 | 余米曲 李良英 | 语文教学通讯 | 教学·实践_设计 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
基于文体特征,把握写作要点——部级精品课《“事理说明文”写前指导》品赏 | 朱洁文 | 语文教学通讯 | 专栏_精品课例赏鉴 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
基于推理逻辑 开展思辨阅读——《阿西莫夫短文两篇》教学探微 | 程龙 | 中学语文教学参考 | 教研·交流_教学新探 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
事理说明文阅读教学五部曲——以《大自然的语言》为例 | 贺一丹 | 中学语文 | 教学_教学设计 | 2024年11期 | 26 | 0 |