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基于“资料卡片”栏目的高考化学试题——以2024年高考化学安徽卷第5题为例
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刘志勇
欧阳俊坚
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年12期 |
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学生综合素质评价的价值取向探析
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罗华玲
罗可欣
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年11期 |
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高考历史“主题类”题型的特点及教学启示
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陈欢
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年11期 |
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初中生物学常见原因主观题解题策略
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普云香
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年11期 |
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2024年高考全国新课标卷地理试题分析与思考
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马海瑶
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年10期 |
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围绕大单元主题开展高三年级英语第一轮复习——以“自然生态和环境保护”主题为例
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王雯
林珊旭
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年09期 |
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初中学业水平考试数学试题评析及备考启示
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赵宏伟
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年07期 |
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做好演示实验 培养关键能力——2023年全国乙卷17题实验情景呈现
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王理想
林丰
符利娴
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年04期 |
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指向数学思维本质的试题研究——以一道几何压轴题为例
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贾风华
赵倩
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年04期 |
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依标施考 平稳过渡 教考衔接 关注素养——新课标卷高考历史试题评析及教学导向
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杨达普
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年02期 |
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全域视角：高考语文整本书阅读的类题考查与备考指导——以《红楼梦》为例
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李洪华
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年02期 |
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小学语文课堂评价的实践探究
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吴红
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课程教材教学研究(上半月刊)
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考试评价
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2024年12期 |
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素养立意 任务驱动 数字赋能——非纸笔测评优化的实践路径与思考
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汤飞梅
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课程教材教学研究(上半月刊)
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考试评价
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2024年12期 |
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立足教材 凸显素养——谈统编语文四年级上册试题的命制
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岳媛
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课程教材教学研究(上半月刊)
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考试评价
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2024年11期 |
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语文教学质量监测中阅读板块命题的思考
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李艳萍
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课程教材教学研究(上半月刊)
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考试评价
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2024年04期 |
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档案袋，让综合素质评价从“评定”走向“发展”
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贺文敏
杜琳
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基础教育课程
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考试评价
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2024年04期 |
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解码素养导向的道德与法治主观性试题等级评分标准
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王小叶
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基础教育课程
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考试评价
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2024年12期 |
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大数据时代基础教育评价改革的新样态
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陈思骑
丁宇
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基础教育课程
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考试评价
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2024年11期 |
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以逻辑思维助力高考议论文写作构思——兼评2024年高考语文议论文写作试题
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陈魏俊
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基础教育课程
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考试评价
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2024年10期 |
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项目式测评：促进数学学科核心素养发展的学业评价方式——以“改造学校游泳池”评价活动为例
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杨宏
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基础教育课程
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考试评价
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2024年06期 |
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