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例谈推动学生核心素养落地的教师核心素养
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汪厚贵
陈于海
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年36期 |
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基于“教学评一体化”的初中数学课堂评价的策略与实施——以“圆周角”一课为例
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慕容秀玲
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年12期 |
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基于核心素养发展的初中英语教学课堂学习的评价研究
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宋鹏超
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年21期 |
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核心素养下数字媒体技术在中小学美术课堂评价中的应用
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毛利群
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年20期 |
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“学教评一致性”的课堂实践困境与突破
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耿晓龙
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年09期 |
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“知”“行”合一：让课堂评价生根发芽
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戴美美
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年33期 |
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指向核心素养的英语课堂评价策略
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郭敏
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小学教学参考
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英语
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2024年27期 |
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“教—学—评”一体化：为“奋斗的历程”主题学习护航——以“诗词集：传诵动人的红色诗篇”的教学为例
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孙娟
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小学教学参考
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名师工作坊_奋斗的历程
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2024年10期 |
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借课堂评价 促教学相长
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陈亚玖
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小学教学参考
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图音体
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2024年06期 |
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三层级阅读教学评价的价值取向、实施原则及操作流程
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黄盼盼
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（三十三）
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2025年05期 |
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小学语文课堂评价的实践探究
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吴红
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课程教材教学研究(上半月刊)
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考试评价
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2024年12期 |
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素养导向的小学语文课堂评价探索
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孙贤发
马小婷
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语文教学通讯
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课题·评价_评价
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2024年30期 |
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“学、评”任务一体化设计——以“乙醇”为例
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姜建文
杨霜霜
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年10期 |
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在生物科学师范专业应用RTOP提升探究教学水平
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林晓玲
魏双飞
邓钤晓
朱慧
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年36期 |
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表现性评价在初中科学课堂中的应用
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盛将
朱文平
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年19期 |
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角色设定:让课堂评价更有理有据
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祖强辉
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中学政治教学参考
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评价视界_教学评价
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2024年01期 |
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“教、学、评”一体化下高中地理有效课堂评价探索
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陈晓航
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中学课程辅导
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创新课堂
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2024年15期 |
13 |
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基于移动终端的中学语文智慧课堂教学实践
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曾明
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中学语文
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课改_课题选萃
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2024年24期 |
25 |
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任务设计的出发点、归结点：让学习真实发生——以《玩偶之家》任务群教学为例
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蒋会成
胡锡良
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中学语文
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教学_教学设计
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2023年12期 |
30 |
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增值评价引领化学课堂教学——以人教版“酸和碱”复习为例
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沈伟艺
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年05期 |
519 |
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赣B2-20210313
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