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核心素养导向下高考地理试题的特点及教学启示——以“2024年全国高考新课标卷地理试题”为例

孔瑞

云南省教育科学研究院

以2024年全国高考新课标卷地理试题为例，深入分析核心素养导向下的高考试题命题特点。对试题的考查情境、课标要求、考查内容等方面进行细致剖析，揭示了新课标卷地理试题具有体现高考评价体系和课程标准、注重通过地理过程考查能力、情境选择多样化等特点。基于此，提出有针对性的教学建议，以期为地理教学的改进提供有益参考。
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【栏　目】 考试评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 高考地理 ; 试题分析 ; 教学路径 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2025年05期 第59-62页 （共4页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2025年05期）

导出/参考文献
[1]孔瑞，. 核心素养导向下高考地理试题的特点及教学启示——以“2024年全国高考新课标卷地理试题”为例[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2025(05): 59-62.

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