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中华文明五个突出特性视域下——以《中外历史纲要（上）》第1-14课为例

杨松云

昆明市官渡区教育发展研究院

高中历史教材的整合是高中历史教育教学中的关键一环。中华文明五个突出特性视域下高中历史教材的整合是贯彻国家主流意识形态的重要举措。本文以中华文明五个突出特性为视域，结合《中外历史纲要（上）》第1课至第14课的内容，通过立足时空向度、历史发展趋势和历史特征，对教材内容进行有机阐释，提炼凸显中华文明五个突出特性的教材整合策略，为高中一线历史教师提供可借鉴的方法，助力解决教材利用的难题，在具体的教育教学实践中激荡学生的文化自信，涵养学生历史核心素养，切实完成育人目标。
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【关键词】 中华文明 ; 突出特性 ; 高中历史 ; 教材整合 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2025年05期 第21-24页 （共4页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2025年05期）

导出/参考文献
[1]杨松云，. 中华文明五个突出特性视域下——以《中外历史纲要（上）》第1-14课为例[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2025(05): 21-24.

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《中华文明五个突出特性视域下——以《中外历史纲要（上）》第1-14课为例》

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