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素养立意下初中学业水平考试题对地理教学的导向——以“2024年云南省初中地理学业水平考试题”为例

郑瑛

云南省教育科学研究院

初中学业水平考试是初中阶段检测教学质量的重要方式，同时也对推动教育教学改革具有重要的导向作用。随着新课程标准的颁布，云南省近几年的初中地理学考试题体现出价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的显著特点。分析2024年初中地理学考试题的特点，指出试题特点对我省初中地理教学的导向，以期更好地落实核心素养的培养，实现教学评一体化。
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【栏　目】 考试评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中学考 ; 试题特点 ; 教学导向 ; 教学评一体化 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2025年02期 第61-64页 （共4页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2025年02期）

导出/参考文献
[1]郑瑛，. 素养立意下初中学业水平考试题对地理教学的导向——以“2024年云南省初中地理学业水平考试题”为例[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2025(02): 61-64.

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