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基于核心素养的“教—学—评一体化”实践研究——以“圆锥曲线”单元为例

张辉

上海市华东师范大学附属周浦中学

新课程、新教材(以下简称“双新”)背景下高中阶段数学学科的育人目标发生了变化，数学教学要培养和发展学生的数学核心素养，传统的育人方式已经无法满足现阶段的教学要求以及学生的个性化学习需求。教师要革新育人观念和方式，把评价作为教学的一个组成部分，将教师的教、学生的学和对教学的评价贯穿于学生数学核心素养的发展之中。
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【栏　目】 聚焦新课程
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 双新 教学评一体化 数学核心素养
【出　处】 《中学数学教学》2023年05期 第10-14页 （共5页）
【基　金】 上海市浦东新区科学研究一般课题“指向核心素养的高中数学单元教学设计研究”(课题编号：2023B086)

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导出/参考文献
[1]张辉. 基于核心素养的“教—学—评一体化”实践研究——以“圆锥曲线”单元为例[J]. 中学数学教学 . 2023(05): 10-14.

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