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素养观下尺规作图教学的思考

肖霄

重庆复旦中学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》增加了尺规作图的类型，提高了作图要求.针对实际教学中存在的问题，本文在明晰尺规作图在培育创新思维、发展几何素养、培养良好的情感态度价值观具有的育人价值的基础上，提出在教学中一是要重视基本作图，鼓励方法多样；二是要重视尺规作图教学，注重自主探究；三是要完善作图流程，透析方法本质，以此真正提升学生的数学素养。
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【栏　目】 教学参考
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 核心素养 尺规作图 教学建议
【出　处】 《中学数学教学》2023年05期 第35-38页 （共4页）

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中学数学教学（2023年05期）

导出/参考文献
[1]肖霄. 素养观下尺规作图教学的思考[J]. 中学数学教学 . 2023(05): 35-38.

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