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以“一核·两翼·三层级”课程体系推动学生全面而有个性的发展
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刘小惠
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人民教育
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特别关注_普通高中“双新”实施国家级示范区示范校建设成果
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2024年01期 |
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“双新”背景下高中化学单元作业设计——基于一次市作业设计比赛视角
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陆艳
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化学教学
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测量评价_作业设计
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2024年02期 |
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“双新”背景下“循证翻转”教研模型的再构与实践——以“融合工程教育的跨学科实践活动设计实施模型建构”校本教研为例
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李朝辉
阎文丽
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基础教育课程
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教学研究_教研工作
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2024年12期 |
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以评价引领高中学校办学质量提升——上海市杨浦区课程实施质量监测指标工具研制思路
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周梅
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基础教育课程
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本期视点_高中办学质量提升
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2024年01期 |
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基于“双新”背景的高中生物学“五导”教学策略
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张继恒
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年30期 |
0 |
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落实模型认知素养的教学——以“神通广大的活性氢”为例
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帖昕曈
金忠敏
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年13期 |
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“双新”背景下高中生物高考复习策略研究
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王莹
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高考
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高考论坛
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2024年29期 |
9 |
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“双新”背景下高中地理教学有效性研究
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邢金会
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高考
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教改研究
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2024年19期 |
12 |
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基于“双新”背景探讨高中生物学科精准分层作业设计要点
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朱卫峰
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高考
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案例剖析
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2024年02期 |
9 |
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“双新”背景下教学管理实施策略的重构
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彭景茹
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中学课程辅导
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课题研究
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2024年32期 |
13 |
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“双新”背景下高中语文“文本解读”教学例谈
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陈俊梅
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中学课程辅导
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教育视点
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2024年20期 |
16 |
0 |
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“双新”背景下高中生物学多元化教学实践
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刘梦奇
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中学课程辅导
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教学实践
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2024年12期 |
15 |
0 |
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“双新”背景下高中生物学的教学策略
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薛瑞虹
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中学课程辅导
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教育视点
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2024年10期 |
10 |
0 |
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“双新”背景下高中语文教学评价探析——以现代诗为例
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董环环
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中学语文
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评价_测试评价
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2024年20期 |
23 |
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循文入理 辩驳有力——选择性必修上册第四单元写作任务设计与反思
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姜靓轶
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中学语文
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名师频道_新写作教学
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2024年16期 |
25 |
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基于核心素养的“教—学—评一体化”实践研究——以“圆锥曲线”单元为例
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张辉
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2023年05期 |
472 |
0 |
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基于“双新”背景下中职英语专业化情景互动式主题教学的实践研究
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吕瑶
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新潮电子
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教育论坛
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2023年12期 |
445 |
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赣B2-20210313
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