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新时代校本“新教研”的“五育融合”实施研究——以“五育融合”的课堂教学脚手架的设计为例

周璐蓉

上海市静安区教育学院附属学校

“五育融合”是新时代我国教育改革和教育发展的必然，蕴涵着一种新的教育理念和育人理念，上海市静安区教育学院附属学校紧紧围绕课堂教学中脚手架设计的研究，开展“五育融合”实施的校本化探索，从而更加注重学生的全面发展和个性化成长。
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【栏　目】 学校发展_上海市静安区教育学院附属学校
【分　类】 基础教育
【关键词】 “双新” ; “五育融合” ; 脚手架 ;
【出　处】 《现代教学》2025年09期 第18-20页 （共3页）

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现代教学（2025年09期）

导出/参考文献
[1]周璐蓉，. 新时代校本“新教研”的“五育融合”实施研究——以“五育融合”的课堂教学脚手架的设计为例[J]. 现代教学 . 2025(09): 18-20.

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