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通过项目化学习培育学生数学核心素养——以“社区花园布局中的数学知识”项目为例

金津津

上海市民办立达中学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提倡项目式学习，教师在课堂教学中引导学生发现解决现实问题的关键要素，用数学的思维分析要素之间的关系并发现规律，培养模型观念，经历发现、提出、分析、解决问题的过程，培养应用意识和创新意识，发展数学核心素养。
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【栏　目】 教学研究_案例分析
【分　类】 基础教育
【关键词】 建构主义理论 ; 项目化学习 ; 数学综合与实践活动 ;
【出　处】 《现代教学》2025年09期 第67-68页 （共2页）

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现代教学（2025年09期）

导出/参考文献
[1]金津津，. 通过项目化学习培育学生数学核心素养——以“社区花园布局中的数学知识”项目为例[J]. 现代教学 . 2025(09): 67-68.

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《通过项目化学习培育学生数学核心素养——以“社区花园布局中的数学知识”项目为例》

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