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理解新教材 赋能新课堂

陆莲洁

上海市静安区闸北实验小学

本文通过梳理发现新教材的变与不变，深入思考分析新教材变化背后的原因和深意，提升对新教材的理解，并在教学实践中基于学生特征，构建与新课标相适应的新课堂样态，将促进核心素养培育作为课堂教学的出发点、落脚点和着力点。
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【栏　目】 学校发展_上海市静安区闸北实验小学
【分　类】 基础教育
【关键词】 “双新” ; 小学数学 ; 新教材 ;
【出　处】 《现代教学》2025年07期 第22-23页 （共2页）

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现代教学（2025年07期）

导出/参考文献
[1]陆莲洁，. 理解新教材 赋能新课堂[J]. 现代教学 . 2025(07): 22-23.

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