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基于教学评一体化的写作思维结构化实践探索

魏吉

舟山市第一初级中学

统编初中语文教材九年级上册“观点要明确”“议论要言之有据”“论证要合理”三个写作专题为样本，教师要运用结构化思维整合写作教学，引导学生从宏观、中观、微观三个层面形成写作的结构化思维，替代过去拆解分散的写作教学模式。
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【栏　目】 课堂聚焦_课堂新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 教学评一体化 ; 写作教学 ; 思维结构化
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2024年07期 第57-61页 （共5页）

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中小学课堂教学研究（2024年07期）

导出/参考文献
[1]魏吉. 基于教学评一体化的写作思维结构化实践探索[J]. 中小学课堂教学研究 . 2024(07): 57-61.

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