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初中数学教材中“组合问题”的编排及教学思考

吴洁莹 徐章韬

南昌市立德朝阳中学 华中师范大学数学与统计学学院

本文以人教版初中数学教材中的“组合问题”为研究对象，研究发现教材编写有如下特点：组合问题的类型多样，与传统内容结合的形式多样，内容以年级贯通、分散编排、隐性渗透等方式呈现在教材中。
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【栏　目】 课堂评论
【分　类】 基础教育
【关键词】 组合问题 ; 教材编写 ; 文本分析法 ;
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2024年07期 第1-4+65页 （共5页）

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中小学课堂教学研究（2024年07期）

导出/参考文献
[1]吴洁莹，徐章韬. 初中数学教材中“组合问题”的编排及教学思考[J]. 中小学课堂教学研究 . 2024(07): 1-4+65.

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《初中数学教材中“组合问题”的编排及教学思考》

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