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我国科技工作者参与青少年科技教育相关政策的量化研究
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张正严
王佳玉
王慧媛
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中国科技教育
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追踪
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2025年05期 |
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Pocket DisLab——基于ESP32与Phyphox的无线力传感器
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苏翔
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中国科技教育
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科教展台
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2025年04期 |
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语文学科大单元教学中大概念提炼的实践与反思
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肖欣亿
蔡亚莎
张萌萌
李舒
杨孟璇
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2025年09期 |
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小学语文大概念提炼的基本策略
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任明满
徐明会
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2025年09期 |
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语文大概念理解的误区及辨正
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任明满
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2025年09期 |
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变幻莫测的视角：鲁迅小说群文阅读教学设计新探
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刘星颖
魏小娜
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2025年07期 |
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俄罗斯语文爱国主义教育:目标框架、实施路径与启示——基于俄罗斯文学科目《联邦教育工作方案》的分析
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章文馨
魏小娜
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语文教学通讯
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理念·观察_域外
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2025年05期 |
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群文阅读教学的主要课型
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于泽元
王远征
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湖北教育(教育教学)
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专栏_于泽元专栏
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2025年08期 |
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集体建构：群文阅读的学习内核
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于泽元
张坤霖
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湖北教育(教育教学)
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专栏_于泽元专栏
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2025年07期 |
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在阅读中学会阅读：群文阅读的教学理念
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于泽元
张坤霖
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湖北教育(教育教学)
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专栏_于泽元专栏
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2025年06期 |
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结构化：群文阅读的核心策略
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于泽元
边伟
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湖北教育(教育教学)
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专栏_于泽元专栏
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2025年05期 |
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比较与整合：群文阅读的心法
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于泽元
边伟
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湖北教育(教育教学)
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专栏_于泽元专栏
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2025年04期 |
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组文与议题：群文的构成要素探析
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于泽元
边伟
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湖北教育(教育教学)
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专栏_于泽元专栏
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2025年03期 |
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新课标、新高考与群文阅读
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于泽元
陈孝文
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湖北教育(教育教学)
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专栏_于泽元专栏
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2025年02期 |
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回归真实阅读：群文阅读的内涵与价值
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于泽元
陈孝文
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湖北教育(教育教学)
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专栏_于泽元专栏
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2025年01期 |
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AI赋能“个性化-合作”学习模型构建及应用
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胡航
杨琳
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年01期 |
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学前数字教育资源公共服务需求的现状及其改进建议——基于家长认知视角的审视
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王声平
许佳妍
章巍巍
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现代中小学教育
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学前教育
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2025年05期 |
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化学项目式作业设计研究与实践
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刘佳奇
林绳轩
王强
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现代中小学教育
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化学教学
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2025年02期 |
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《作者的选择》中“跨学科写作”的内容分析及启示
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刘迪
马芷莹
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中学语文
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理论_新写作教学
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2025年10期 |
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跨学科写作的多维探索与教学策略
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欧阳晖
荣维东
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中学语文
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理论_新写作教学
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2025年10期 |
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赣B2-20210313
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