| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “双重情境化教学模式”：地理核心素养落地的新型教学路径探析 | 李婷 邓钧 | 地理教学 | 教学经验 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 鳖臑模型中的夹角问题——以2024年新课标Ⅰ卷第17题为例 | 姜之聪 | 高中数理化 | 考题分类评析 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 学科任务导向型评价框架的教学应用 | 杨小平 曾灵 | 中学政治教学参考 | 评价视界_教学评价 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 思政课一体化教学的实践进路 | 杨小平 吴燕 | 中学政治教学参考 | 前沿视点_课程建设 | 2024年05期 | 0 | 0 |
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