开卷有益

• 专注成长 无问西东

  王秀彩; (1)

会议简讯

• 试题·思维·素养——2025高考数学精准备考研讨会

  佚名 (2)

百家视点

• 人工智能赋能基础教育数学教学改革

  曹一鸣;陈顺洁; (2-4+11)

特别策划

• 基于学科本质设计教学有效孕育学科一般观念——以“独立性检验”教学...

  李昌官; (5-9)

• 课前学情诊断评价实践探究

  吴振文; (10-11)

课例评析_第八期“卓越教研联盟”暑期专项研修会成果展示

• 课例:数学建模活动课“利用三角函数探究耳机降噪过程”

  林杉; (12-15)

谈学论教

• 运用大概念引领课堂,助力学生自主探究——以“函数的单调性”教学为...

  张格波; (15-17)

• 对一道教材习题开展深度学习的教学实践与思考

  张志峰; (18-19)

• 教好数学,就是落实数学核心素养——以“利用基本不等式求最值”教学...

  刘亚鹏;余树宝;唐永生;李启梅; (20-22)

解题教学

• 基于数学运算素养的高三复习课教学设计——以“解析几何中的多边形面...

  杨亮; (23-26)

• 基于数学运算素养的高考试题教学思考

  毛良忠; (26-29)

• 例谈优化解析几何运算的教学路径

  钱万会; (30-31)

• 注重知识关联 揭示数学本质——以习题的变式教学为例

  赵泽旭; (32-34)

解题探索

• 一道高考模拟试题的探究与思考

  方俊; (35-38)

• 借题生长广探究 挖掘本真妙化归——与斜率有关的圆锥曲线定点及定值...

  杨永清; (38-40)

• 通性通法与巧法解题的价值意蕴、逻辑关联及教学实践

  王占军; (41-44)

• “定点引双线”问题解法探究与模型背景分析

  王文聪; (45-47)

• 基于结构观的数列求和问题的探究与思考

  张宏江;舒华瑛; (48-50)

• 对一道试题的深入探究

  辛金平;杨平香; (51-53)

高考频道_2024年高考数学解答题解法荟萃(续4)

• 北京卷

  佚名 (54-56)

• 近五年新高考立体几何试题分析——以2020—2024年高考数学新...

  张维; (57-60)

思维天地

• 他山之石,可以攻玉——几个重要定理在非平面几何中的应用

  朱通; (61-62)

教研·课题

• 大概念统领下高中数学单元教学建构——以“圆锥曲线的方程”教学为例

  王志刚;张文兰;刘旭亮;李梦雪; (63-66)

• 学科融合的数学建模资源开发——以“雨中行进的淋雨量问题”为例

  米秀旭; (67-70)

命题研究

• 一道新定义题的命制与思考

  李金凯; (70-72)

编读往来

• 往事的回忆:有趣,有味,有爱

  孙琪斌; (73-74)

• 罗增儒教授谈数学解题与教学:概念、过程与启示

  邓冬华; (75-78)

无内容