开卷有益

• 2024春天的呼唤:数学教师专业成长的行动之锚

  马小为; (1)

会议简讯

• “2024数学新高考备考观摩研讨会”隆重举办

  本刊讯; (2)

百家视点

• 新高考背景下高三数学复习备考研究回顾与展望

  刘再平;罗新兵;马遥; (2-6+19)

课标·教材

• 五育并举视域下人教A版教材《阅读与思考》栏目的分析

  何津晶;王佳; (7-10)

特别策划

• 依托数据探错因 释疑解惑培素养——以高三试卷讲评课为例

  王保弟;喻立杨;杨成林; (11-14)

• 颠覆传统的游戏式趣味教学初探——以“空间几何体的外接球之补形法”...

  林逸凡;敬本善; (15-19)

• 高考数学第二轮复习的几点思考

  渠东剑; (20-24)

• 基于回归原点策略的高考数学复习的实践与思考——以函数与导数部分为...

  曹凤山;朱伟义; (25-29)

课例评析

• 重视公式推导过程,提升学生数学思维——以“点到直线的距离公式”为...

  易文辉; (29-33)

• “点到直线的距离”课例点评

  喻平; (34-35)

谈学论教

• 大单元整体学习下的高中数学单元小结课设计示例——以“空间直线、平...

  孙媛媛;刘峥嵘;易宝林; (36-39)

• “单元—课时”下的章小结设计与实践——以选择性必修二第四章“数列...

  魏新超; (40-42)

• 基于“强基计划”拔尖创新人才培养的拓展课程教学探索

  朱金凤;朱润; (43-46)

• 基于“问题导学”的高中数学思维培养教学探索——以“函数的单调性”...

  汪亚运;叶秀锦; (46-48)

• 例谈数学教学情境与问题设计的路径

  钱万会; (49-50+54)

解题教学

• 高中数学新教材习题的教学探究实践

  王克勤;杜鹏;刘梅; (51-54)

• 指向思维生长的解题教学探究——以一道向量试题为例

  陈丽;张勇辉;李艳伦; (55-58)

解题探索

• 对一道表面“超课标”问题的探究

  王士剑; (58-59)

• 利用空间向量解决空间距离问题

  杨婧; (60-62)

• 对一道2023年高考适应性测试题的探究

  代银; (63-64)

高考频道

• “析”几何觅蹊径 “解”运算过千山

  张扬;马杰;谢玉平;段小龙; (65-68)

• 问题分析,方法探究,领悟本质,提升素养——以2023年高考数学全...

  黄严生;严国华; (69-71)

• 透过高考试题阐释解析几何备考策略

  冯爱龙; (72-75)

初数新探

• 数字和欢庆2024年

  王凯成; (75-76)

思维天地

• 裴蜀定理的推论及其应用

  徐董科; (77-78)

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