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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	美国小学母语教材Journeys写作学习活动的设计特点及启示	邹佳叡荣维东	语文教学通讯	成长·发展_视野	2024年18期	0	0
	教学评一致性统摄下的作文序列教学体系建构	孙光	语文教学通讯	理念·观察_写作	2024年02期	0	0
	创建生命在场的成长课堂	张天兵	中学语文	课改_课改在线	2024年13期	16	0
	浅谈过程性写作对提高英语写作能力的应用	李雯文	爱情婚姻家庭·中旬	基础教育	2021年05期	626	0

美国小学母语教材Journeys写作学习活动的设计特点及启示

作者：邹佳叡荣维东

机构：西南大学教师教育学院

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年18期

86-88 ，共3页

摘要：Journeys教材被誉为美国小学三大主流母语教材之一，其在写作学习活动的设计方面颇具特色，主要表现为具有明确的写作文体指向、重视写作基础知识的学习以及重视对学生写作过程的指导等。Journeys教材的写作学习活动的设计特点也为统编版小学语文教材的设计提供了一定的启示，包括强化写作学习活动设计的文体意识、在写作学习活动中呈现清晰的核心写作知识以及深化写作学习活动的过程性设计等。

关键词： Journeys教材；写作学习活动；写作知识；写作文体；过程性写作；

被引数：0

教学评一致性统摄下的作文序列教学体系建构

作者：孙光

机构：无锡市新吴实验中学

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年02期

27-30 ，共4页

摘要：新课标强调要体现语文学习任务群的特点，整体规划学习内容。作文序列教学是整体规划作文教学的重要形式。建构有效的作文序列，落实课标中写作实践的具体要求，需要在教学评一致性统摄下，观照真实写作过程来建构训练目标体系，训练序列要指向内容与技法的有效整合，训练实效要通过过程性评价来检验和促进，而反映写作实践的训练样本是落实过程性评价的关键。

关键词：作文序列；过程性写作；教学评一致性；

被引数：0

创建生命在场的成长课堂

作者：张天兵

机构：上海市三林中学

期刊《中学语文》

2024年13期

27-30 ，共4页

摘要：创建生命在场的语文课堂可以使学生的生命得到真实、逐步的成长，从而落实“立德树人”的教育时代使命。本文尝试探讨使生命成长的方法和路径，包括：用诗心激活生命的温度，用思辨激发生命的深度，用过程性写作培育生命的稳度。

关键词：生命在场；诗心；思辨；过程性写作；语文课堂；

阅读量：16

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被引数：0

浅谈过程性写作对提高英语写作能力的应用

作者：李雯文

机构：辽宁省盘锦市盘山县高级中学

期刊《爱情婚姻家庭·中旬》

2021年05期

77 ，共1页

摘要：在高中英语学习中，高中学生大多数不重视写作更有甚者惧怕写作；也有相当一部分学生重视写作，却不知从何入手，所以需要教师的针对性的方法指导。此外，因为英汉思维和文化的差异，学生写作中普遍存在用汉语思维去遣词造句的现象。通过研究学生目前的英语实际写作水平，并且在学生自主学习、自主训练过程中，探索提高学生写作水平的有效策略之后，过程性写作策略应运而生，在教学过程中融入过程性写作策略，希望学生在写作上能有进步以及长足发展。

关键词：过程性写作；英语写作能力；应用

阅读量：626

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