| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 儿童哲学视角下的整本书阅读实施策略——以六上第四单元《童年》为例 | 李小梅 | 小学教学设计 | “整本书阅读”学习任务群 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 跨学科视域下单元整体教学的基本特性及实施策略——以五年级下册第七单元为例 | 李小梅 | 小学语文 | 教学探索 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| “整本书阅读”过程性评价的基本特性和实施策略——以《汤姆·索亚历险记》为例 | 李小梅 | 福建教育 | 教学_经验 | 2024年45期 | 0 | 0 | ||
| 试论愉快教学法在初中语文教学中的应用策略 | 李小梅 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2019年10期 | 617 | 0 |
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