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基于境脉学习的教学设计与实践——以“盐生植物的生存策略”为例
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瞿萍
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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境脉学习视域下高中数学建模活动的设计与实践
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袁思情
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现代教学
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教学经验_数学
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2024年S1期 |
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以“蛋白质”为主线的单元境脉设计与教学重构
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章蔼然
闫白洋
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年12期 |
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单元整体视角下境脉学习的架构路径
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张粒
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年11期 |
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基于境脉学习理论的小学语文课堂建构策略研究
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张蕾
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小学教学设计
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语文
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2024年S1期 |
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境脉学习视域下的初中物理单元教学研究
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黎玉斌
夏波
刘安刚
刘宇
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物理教学
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初中园地
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2024年11期 |
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指向学科育人的初中生物学境脉学习教学设计——以“人的个体发育”为例
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王艳梅
薛松
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年30期 |
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境脉学习视角下的主线式情境教学设计——以“绿色植物的蒸腾作用”为例
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骆国庆
李虎
王庆利
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年29期 |
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境脉学习理论视域下高中生物学单元教学实践——以“作物育种”高三复习课为例
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胡有红
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中学生物教学
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考试与命题研究_备考方略
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2024年10期 |
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支持幼儿有益经验建构的“境脉”学习——兼评《西蓝花奇遇记》等三篇种植活动案例
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王海英
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教育视界
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智行_各显身手
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2023年03期 |
496 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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