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基于化学史情境的单元复习教学——以“原子结构与元素性质”为例
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曹晶伟
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年12期 |
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从科学方法视角建构认识高中化学课程体系的思路
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王换荣
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年11期 |
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大概念统领下的初中化学单元教学设计与实践——以“基于化学史认识物质构成的奥秘”为例
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李杨
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年08期 |
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基于化学史与学科逻辑的“化学反应限度”单元教学设计
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郭津含
王秀红
杨海艳
武衍杰
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年02期 |
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融入模型思想的钛的教学实践
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张世莹
郭春红
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年24期 |
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以化学史弘扬和培育科学家精神的教学——以“侯氏制碱法的原理”为例
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侯睿婕
倪刚
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中学化学教学参考
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教学论坛
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2024年24期 |
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凸显批判性思维的化学教学:内涵、实践及建议
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许玉明
郑旭辉
张贤金
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中学化学教学参考
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教学论坛
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2024年25期 |
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基于化学史串联式微课的“五线式”教学——以“原电池”为例
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邓雪凤
黄垄臻
段娟
谢伟
黄瑶
李玲
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年21期 |
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挖掘化学史教育价值 培养学生核心素养——以“水的组成”为例
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曹建波
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年20期 |
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课程思政视域下高中化学史素材的教学初探
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单法硕
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中学化学教学参考
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教学论坛
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2024年18期 |
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以化学史引导“合成高分子化合物”的学习
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范奉艳
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年10期 |
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化学史视域下“氧化还原反应”教学
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王芳
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中学化学教学参考
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化学史话
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2024年06期 |
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立足化学史实 聚焦模型建构——以人教版《物质结构与性质》中“共价键”为例
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张磊
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2023年05期 |
75 |
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渗透化学史对化学教学的重要性
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郑小荣
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文渊·小学版
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教育研究
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2020年07期 |
472 |
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化学教育中进行的爱国教育
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刘梅
高伟
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科学咨询
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教育论坛
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2021年04期 |
1033 |
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赣B2-20210313
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