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基于化学史情境的单元复习教学——以“原子结构与元素性质”为例

曹晶伟

上海市实验学校

以“原子结构与元素性质”的单元复习课为例，分析单元教学内容，提炼核心概念。选取“稀有气体”化学史情境与教学内容相关的素材，梳理课堂问题、建构教学框架，围绕“位”“构”“性”的三维认知模型开展教学设计。教学实践表明，基于化学史情境开展单元复习教学，有利于激发学生学习兴趣，增强学生知识应用的能力，促进学生对科学本质的理解。
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【栏　目】 聚焦课堂_精品课例
【分　类】 中等教育
【关键词】 化学史情境 ; 单元复习 ; 原子结构与元素性质 ;
【出　处】 《化学教学》2024年12期 第63-69页 （共7页）

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化学教学（2024年12期）

导出/参考文献
[1]曹晶伟，. 基于化学史情境的单元复习教学——以“原子结构与元素性质”为例[J]. 化学教学 . 2025(12): 63-69.

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