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从科学方法视角建构认识高中化学课程体系的思路

王换荣

杭州第十四中学

科学方法是构成科学整体框架不可或缺的内容。将科学方法教育从缺失到觉醒，再转变为自觉，其教学理念从隐性到显性，教学实操从知识方法分离到知识方法融合，结构从碎片化到系统性，帮助学生对科学方法的认识从偶有接触到多法综合。实践证明，科学方法是学生思维进阶的帮手，增强科学方法与高中化学课程体系的匹配与衔接，引领学生从科学观视角出发，运用科学方法建构学习高中化学课程的基本思路，能够较好地助力学生完善高中化学课程体系的一体化架构。
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【栏　目】 课改前沿_课程教材
【分　类】 中等教育
【关键词】 科学方法 ; 高中化学 ; 课程体系 ; 化学史 ; 科学哲学 ;
【出　处】 《化学教学》2024年11期 第9-13页 （共5页）

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化学教学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]王换荣，. 从科学方法视角建构认识高中化学课程体系的思路[J]. 化学教学 . 2025(11): 9-13.

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